PERTENECER A UN LUGAR: LA IRLANDA DE DÉDALUS

Por Andrea Domínguez Saucedo

“Setephen Dédalus/ Clase de Naciones/Colegio de Clongowes Wood/ Sallins/ Condado de Kildare/ Irlanda/ Europa/ El Mundo/ El Universo” ¿Qué implicaciones tiene decir que se pertenece a algún lugar? ¿Acaso no es más que dar paradero? ¿No es contar un punto de vista, una historia, una religión? 

Retrato de un artista adolescente es una obra compuesta de cinco capítulos divididos en secciones donde el tema central es el de la formación y desarrollo creativo e intelectual de un joven llamado Stephen Dédalus. ‒alter ego de Joyce‒. La narración empieza mostrando a un niño irlandés, primogénito en la familia Dédalus, clase media alta que paulatinamente va empobreciendo así como creciendo en número. Escrita entre 1914 y 1915, en ella no sólo es apreciable el crecimiento del personaje, sino el gran conflicto que implica pertenecer a un lugar.  


En la obra uno de los conflictos de lugar y ser-de-un-lugar a nivel macro es el de Inglaterra-Irlanda, manejado a nivel micro. Dicho conflicto abarca el aspecto religioso: uno de esos momentos está presentado en la primera parte de la novela, cuando el joven Dédalus tiene discusiones con los chicos que no son católicos por la dificultad de entender la metáfora sobre la “Torre de Marfil” y la Virgen María (para él es claro lo que aquella metáfora significa):

Eileen tenía las manos finas, frescas y delgadas, porque era una chica. Eran como mármol, sólo que blandas. Aquello era lo que quería decir «Torre de marfil» 

En lo político el discurso de su padre es, evidentemente político, casi chovinista. Cuando visitan Cork (un condado en Irlanda) El padre de Stephen le habla sobre la gente buena: “Pero, Stephen, todos éramos caballeros, al menos así lo creo yo, y, además, irlandeses honrados y fieles a machamartillo”. Alusiones como la anterior están durante todo el discurso del padre, de inicio a fin. 

En cuanto a lo lingüístico, casi al final hay un episodio gracioso en el que la difícil relación se manifiesta a este nivel; es una charla que el joven poeta tiene con un fraile inglés, donde hay una mofa con respecto a la pronunciación de una palabra:

‒ Sí, sí ‒ dijo el decano con presteza‒; comprendo perfectamente: entender.
Avanzó la mandíbula inferior y dejó escapar una tos seca y breve.
‒ Para volver a la lámpara ‒dijo‒, el alimentarla es también lindo problema. Tiene usted que escoger aceite limpio y tener cuidado de no llenarla demasiado, de no verter en el embudo más de lo que pueda contener.
‒ ¿Qué embudo? ‒preguntó Stephen.
‒ El embudo por el cual vierte usted el aceite en la lámpara.
‒ ¿Sí? ¿Se llama eso un embudo? ¿No se llama envás?

La relación entre ambas regiones se ha mantenido durante siglos; la formación del Estado Libre Irlandés en 1922 tuvo muchos problemas políticos: 

• En el siglo XVII Jaime II pretendió eliminar las leyes anti-católicas, a lo cual Guillermo de Orange reaccionó invadiendo Inglaterra, a su vez, en Irlanda surgieron leyes anti-protestantes; durante la Batalla de Boyne Guillermo derrotó a Jaime II y al ejército católico Irlandés. 
• Henry Grattan, miembro de la cámara irlandesa de los comunes, propone una reforma para la libertada de género, pero tanto católicos (irlandeses) y protestantes (ingleses) se rehúsan a la reconciliación. 
• Irlanda y Francia unen fuerzas y religiones en contra de Inglaterra, que terminó por ser una guerra entre credos. En 1798 el reino inglés puso fin al conflicto armado, firmando el Acta de unión, donde Irlanda pasó a ser parte de Inglaterra. Esto sólo sirvió para crear un nuevo marco contextual para más enfrentamientos entre ambos credos. 
• William Pitt propuso la unión de ambas islas desde el parlamento, pero se le prohibió a los católicos sentarse en el parlamento, por lo que fue imposible hacer la paz. 
• Los irlandeses crearon la Asociación católica, dirigida por sacerdotes  al mando de Daniel O’connell, exigieron la emancipación católica, que implicaba la participación de la comunidad católica en el parlamento. Con la firma del Acta de Ayuda Católica se logró participación política y la eliminación de la discriminación de credos. 
• Lo anterior convirtió en minoría a la comunidad protestante por lo que se afirmó el gobierno británico en la isla. Hubo un nuevo conflicto, pues los ingleses protestantes querían la unión y los católicos irlandeses la retirada protestante. 
• En el siglo XIX hubo dos acontecimientos importantes para la nación irlandesa: la expansión del movimiento nacionalista irlandés, denominado fenianismo, y la ley de autogobierno o de transferencia de competencias. Las fuerzas del Fianna (el antiguo ejército irlandés) buscaban herir los intereses ingleses en el extranjero. 
• Las consecuencias más inmediatas fueron la firma del Acta de Gobierno de Irlanda en 1920, el Tratado Anglo-Irlandés en 1921, y el Tratado de paz rectificado en 1922. 

Es importante conocer todo lo anterior para identificar el conflicto en la novela de Joyce y para comprender la psicología del joven poeta desde sus experiencia histórica hasta sus juicios y creaciones. James Joyce presenta un macro conflicto desde el punto de vista de lo micro: un chico que va creciendo, aprendiendo y perteneciendo a un lugar, todo con las implicaciones que conlleva vivir dentro de una sociedad.

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